Part - 3 , Lesson 27 & 28

 

Lesson 27. Změny v životě

Level: B1 · Grammar: Past vs. present, aspect pairs, sequencing

A. Reading passage

Jak jsem změnil své návyky

Před několika lety jsem trávil většinu volného času doma. Po práci jsem si sedl na pohovku, zapnul televizi a často jsem zůstal před obrazovkou až do pozdního večera. Věděl jsem, že bych měl být aktivnější, ale dlouho jsem nic nezměnil.

Jednoho dne mě kamarád pozval na pravidelné procházky. Nejdříve se mi nechtělo, protože jsem byl unavený. Po několika týdnech jsem si však všiml, že mám více energie a lépe spím. Postupně jsem začal také jezdit na kole a připravovat si zdravější jídla.

Dnes stále někdy rád odpočívám u filmu, ale snažím se najít rovnováhu. Zjistil jsem, že změny nemusí být velké, aby přinesly dobré výsledky.

B. Vocabulary

• pohovka — sofa

• obrazovka — screen

• aktivnější — more active

• všimnout si — to notice

• rovnováha — balance

• přinést výsledky — to bring results

C. Grammar

Aspect pairs in context

• měnit / změnit

• začínat / začít

• připravovat / připravit

• zjišťovat / zjistit

Compare:

• Každý týden měním své návyky. — repeated/process

• Včera jsem změnil svůj plán. — completed event

D. Student worksheet

1. Každý den ______ nové slovíčko. (učit se, habitual)

2. Včera jsem se ______ pět nových slov. (naučit se)

3. Put in order: po několika týdnech, nejdříve, postupně.

4. Write about a habit you changed or would like to change.

E. Answer key

1. učím

2. naučil/naučila

3. nejdříve → po několika týdnech → postupně

4. Individual answers.

Lesson 28. Řešení problémů

Level: B1 · Grammar: Modal verbs, conditional advice, indirect questions

A. Reading passage

Problém v práci

Minulý týden měl Tomáš problém v práci. Jeho kolega mu neposlal důležitý dokument, který potřeboval k dokončení projektu. Tomáš byl naštvaný, protože měl málo času a musel práci odevzdat následující den.

Nejdříve chtěl kolegovi napsat rozzlobený e-mail. Potom se však rozhodl, že si s ním nejprve promluví. Zjistil, že kolega dokument poslal na nesprávnou adresu a vůbec nevěděl, že ho Tomáš nedostal.

Společně problém vyřešili a projekt dokončili včas. Tomáš si uvědomil, že je často lepší zjistit příčinu problému, než někoho okamžitě obviňovat.

B. Vocabulary

• odevzdat — to submit

• naštvaný — angry

• rozzlobený — upset/angry

• nesprávná adresa — incorrect address

• příčina — cause

• obviňovat — to blame

C. Grammar

1. Conditional advice

• Měl bys nejprve zjistit, co se stalo.

• Neměl bys hned obviňovat ostatní.

• Mohli bychom problém vyřešit společně.

2. Indirect questions

• Nevím, proč dokument nepřišel.

• Zeptal jsem se, kdy bude projekt hotový.

• Chci vědět, jestli kolega zprávu dostal.

D. Student worksheet

1. Complete: Měl ______ nejprve zavolat. (ty, masculine)

2. Complete: Nevím, ______ dokument nepřišel. (why)

3. Change into an indirect question: Kdy přijdeš? → Chci vědět…

4. Write a short dialogue between two colleagues solving a problem.

E. Answer key

1. bys

2. proč

3. Chci vědět, kdy přijdeš.

4. Individual answers. Look for polite suggestions and clear explanations.

5.